Хемијски факултет је Одлуком (Прилог 6.4) Министарства просвете, науке и технолошког развоја Републике Србије, а на основу Закона о научноистраживачкој делатности и Правилника о вредновању научноистраживачког рада и поступку акредитације научноистраживачких организација, акредитован за обављање научноистраживачке делатности у области природно-математичких наука. Хемијски факултет обавља научну делатност као равноправну област своје укупне делатности. Обављање научноистраживачке делатности на Факултету регулисано је Статутом Факултета и Програмом научноистраживачког рада (Прилог 6.5).

Хемијски факултет је опредељен да остварује јединство образовног, научноистраживачког и стручног рада и, у том циљу, Факултет периодично доноси Програм научноистраживачког рада и Програм развоја научноистраживачког подмлатка (Прилог 6.6), који обухватају основне смернице истраживања у областима којима се Факултет бави, а у складу са потребама привредног развоја датих у Средњорочном плану развоја Републике Србије и на основу постојећег технолошког развоја земље, односно усвојене стратегије научно-технолошког развоја од стране ресорног Министарства. Садржај научноистраживачких пројеката који се реализују на Хемијском факултету је у складу са тематским целинама дефинисаним од стране Министарства просвете, науке и технолошког развоја. Такође, научноистраживачки рад је у складу са теметским целинама истраживања и иновација дефинисаним европским научним програмима.

У периоду од 2018. до краја 2019. године (пре увођења институционалног финансирања) Факултет је био носилац 16 пројеката које финансира Министарство просвете, науке и технолошког развоја Републике Србије (Табела 6.1). У 2020. години (након увођења институционалног финансирања) Факултет је био носилац 3 пројекта које финансира Фонд за иновациону делатност Републике Србије, 5 пројекта које финансира Фонд за науку Републике Србије и 9 међународних пројеката (Табела 6.1). На Хемијском факултету Универзитета у Београду реализује се и низ стручних пројеката (Табела 6.6). Током 2018. и 2019. године (пре увођења институционалног финансирања) сви наставници и сарадници Факултета (осим предавача - наставника страног језика и сарадника у настави - демонстратора) били су укључени у научноистраживачке пројекте. Након увођења институционалног финансирања, 55 наставника и сарадника Факултета је укључено у (текуће) међународне и домаће научноистраживачке пројекте (Табела 6.2).

Хемијски факултет систематски прати и оцењује обим и квалитет истраживачког рада наставника и сарадника. У том циљу, Наставно-научно веће периодично (на три године) усваја Програм научноистраживачког рада Хемијског факултета. Крајем сваке календарске године продекан за науку подноси извештај о научноистраживачком раду Факултета Наставно-научном већу.

Знања до којих Факултет долази спровођењем научноистраживачких и професионалних активности, активно се укључују у постојећи наставни процес. Шта више, уз помоћ и подршку Управе и Наставно-научног већа, Студентски парламент је основао Центар за научноистраживачки рад студената, чија је делатност регулисана Правилником Центра за научноистраживачки рад студената Хемијског факултета (Прилог 6.7).

Запослени на Хемијском факултету су у трогодишњем периоду 2018-2020. публиковали 538 СЦИ-индексираних радова (Табела 6.3 и Табела 6.4), односно просечно 8,68 радова по наставнику и сараднику (Прилог 6.3), што јасно показује да Хемијски факултет активно подстиче своје запослене да се успешно баве научноистраживачким радом и објављују резултате. У поређењу са стандардима ресорног Министарства за акредитацију научноистраживачких организација у односу на број запослених, запослени на Хемијском факултету су публиковали више него 7 пута више радова са СЦИ листе него што налажу стандарди Министарства. Пошто се ССЦИ-индексирани радови не вреднују наставницима и сарадницима Хемијског факултета за избор у звања по Правилнику о минималним критеријумима за избор у звања наставника и сарадника на ХФ, УБ-ХФ не располаже листом ових резултата наставника и сарадника Факултета.

Структура објављених радова по категоријама ресорног Министарства је следећа: 14,5% радова категорије М21а, 35,5% радова категорије М21, 29,2% радова категорије М22 и 20,8% радова категорије М23 (Табела 6.3 и Табела 6.4).

Наставници и сарадници Факултета учествују на домаћим и међунароним научним и стручним конференцијама и скуповима и често су њихови радови и саопштења награђени. На жалост, Хемијски факултет не води званичну евиденцију о наведеним постигнућима, наградама и признањима наставника, сарадника и студената. Подаци о наведеним постигнућима могу се евентуално пронаћи на личним страницама запослених, мада је њихово ажурирање опционо.

Хемијски факултет непрекидно прати и анализира напредовање студента узимајући у обзир напредак остварен у стицању знања и вештина неопходан за даљи развој каријере, и напредак у истраживању, и у том циљу унапређује и развија менторски систем као подршку студенту докторских студија. Листа ментора према тренутно важећим стандардима који се односе на испуњеност услова за менторе у оквиру образовно-научног, односно образовно-уметничког поља дата је у Табели 6.7. Сви наставници и истраживачи у научним звањима који су акредитовани ментори на докторским студијама на Хемијском факултету задовољавају акредитационо прописане стандарде у погледу броја објављених научних радова. Три наставника у звању доцента нису били укључени у наставу на докторским студијама на датим студијским програмима; стога однос укупног броја наставника на Факултету и броја акредитованих ментора у периоду 2018-2020. године износи 0,984 (Табела 6.7). Докторске студије су детаљније описане у Стандарду 15.

Хемијски факултет обавља издавачку делатност преко сопственог издавачког центра. Издавачка делатност на Хемијском факултету регулисана је правилником о раду Издавачког центра и детаљније описана у Стандарду 9.

Недостатак као и дотрајалост савремене истраживачке и друге опреме. ++

Недовољна финансијска средства из сопствених извора за научноистраживачке пројекте. ++

Недовољна финансијска средства за финансирање учешћа наставника и сарадника на научним скуповима. ++

Постојећи извори финансирања нису довољно мотивишући за младе истраживаче. ++

Набавка савремене истраживачке опреме. ++

Покретање нових пројеката, посебно међународних. ++

Повећање међуакадемске сарадње у научноистраживачким пројектима. ++

Интензивније укључивање младих истраживача на пројекте. +++

На основу претходно изнетих чињеница и докумената у прилогу закључује се да је на Хемијском факултету испуњен Стандард 6.

Истраживачка компетентност наставног кадра Факултета, изражена кроз број радова у часописима на СЦИ листи је изванредна упрскос наведеним слабостима система. Да би се оваква ситуација одржала потребно је одржати или повећати број наставника и сарадника који учествују у пројектима које финансира Фонд за науку Републике Србије и Фонд за иновациону делатност Републике Србије, као и повећати учешће Хемијског факултета у међународним пројектима. Сопствено финансирање научноистраживачког рада и иновирање опреме за истраживање је минимално због недостатка финансијских средстава. За обезбеђење квалитетног научног рада неопходно је континуирано, благовремено и сигурно финансирање и могућност укључивања младих истраживача у текуће пројекте, што у протеклом периоду није увек био случај. Уплате средстава за директне материјалне трошкове крајем календарске године не могу у пуном капацитету да се искористе за истраживање и иновирање опреме јер кратак временски период у ком морају да се потроше средства не оставља довољно времена за организацију јавних набавки за куповину опреме.

Табеле:

• Табела 6.1: Називи текућих научноистраживачких / уметничких пројеката чији су руководиоци наставници стално запослени у високошколској установи
• Табела 6.2: Списак наставника и сарадника запослених у високошколској установи који учестују у текућим домаћим и међународним пројектима
• Табела 6.3: Збирни преглед научноистраживачких и уметничких резултата у установи у претходној календарској години према критеријумима Министарства
• Табела 6.4: Списак SCI/ССЦИ индексираних радова по годинама за претходни трогодишњи период
  (навести референце са редним бројем)
• Табела 6.5: Листа одбрањених докторских дисертација и уметничких пројеката (име кандидата, име ментора, назив дисертација, година одбране, публиковани резултати) у високошколској установи у претходне три године
• Табела 6.6: Списак стручних и уметничких пројеката који се тренутно реализују на установи чији су руководиоци наставници стално запослени у високошколској установи
• Табела 6.7: Списак ментора према тренутно важећим стандардима који се односи на испуњеност услова за менторе у оквиру образовно-научног, односно образовно уметничког поља, као и однос броја ментора у односу на укупан број наставника на високошколској установи

Прилози:

• Прилог 6.1: Списак награда и признања наставника, сарадника и студената за остварене резултате у научноистраживачком раду
• Прилог 6.2: Број наставника и сарадника укључених у пројекте у односу на укупан број наставника и сарадника на високошколској установи
• Прилог 6.3: Број SCI-индексираних радова у односу на укупан број наставника и сарадника на високошколској установи
• Прилог 6.4: Одлука о акредитацији установе за обављање научноистраживачке делатности од 17. 12. 2019.
• Прилог 6.5: Програм научноистраживачког рада за период 2019-2023.
• Прилог 6.6: Програм развоја научноистраживачког подмлатка за период 2019-2023.
• Прилог 6.7: Правилник о раду Центра за научноистраживачки рад студената Хемијског факултета