Циљ предмета:

1. Формирање знања о различитим улогама професора хемије и потребним компетенцијама за сваку од улога (увођење у професију).
2. Оспособљавање за решавање проблема у настави и учењу опште и неорганске хемије.

Исход предмета:

1. Познавање улога наставника хемије и развој наставничких компетенција које обухватају знање и вештине за лабораторијски рад, потребне у настави опште и неорганске хемије.
2. Оспособљеност за решавање проблема у настави и учењу садржаја опште и неорганске хемије.

Садржај предмета:

Теоријска настава

– Предавања

1. Увод у предмет.

2. Улоге професора хемије.

3. Компетенције професора хемије.

4. Хемија као наука и као наставни предмет. Специфичности наставе/учења хемије.

5. Општи циљеви наставе/учења хемије у основној и средњој школи.

6. Циљеви наставе/учења опште хемије код нас и у свету (приказ и упоредна анализа циљева у различитим наставним програмима).

7. Наставни садржаји из хемије (чињенице, појмови, правила, принципи, теорије, закони).

8. Основни принципи за избор садржаја у наставном програму хемије.

9. Наставни садржаји из опште и неорганске хемије у различитим наставним програмима (приказ и упоредна анализа).

10. Хемијска писменост. Хемијска писменост у области опште и неорганске хемије.

11. Формирање система појмова.

12-13. Презентације студентских домаћих радова.

14-15. Проблеми у вези с формирањем појмова опште хемије и начини решавања.

– Теоријске вежбе

1. Компетенције професора хемије.

2. Циљеви, исходи и стандарди постигнућа у области опште и неорганске хемије у основној школи.

3. Циљеви, исходи и стандарди постигнућа у области опште и неорганске хемије у гимназији.

4. Циљеви, исходи и стандарди постигнућа у области опште и неорганске хемије у средњим стручним школама.

5. Садржаји опште и неорганске хемије у наставном програму за основну школу.

6. Садржаји опште и неорганске хемије у наставном програму за гимназију.

7. Садржаји опште и неорганске хемије у наставним програмима средњих стручних школа.

8. Систем појмова - мапе појмова.

9. Оглед као основа за формирање хемијских појмова.

10. и 11. Рачунски задаци.

12. Хемијска писменост у области опште и неорганске хемије.

Ваннаставне активности

• Домаћи задаци (резултати се презентују током наставе).
• Претраживање различитих извора ради прикупљања података потребних за разматрање тема на часовима наставе и вежби.
• Писање семинарског рада.

Литература:

• Драгица Д. Тривић: Методика наставе хемије 1, Универзитет у Београду - Хемијски факултет, Београд, 2007.

Помоћна литература

• Уџбеници хемије за основну и средње школе, наставни програми хемије за основну школу, гимназију и средње стручне школе у Србији, курикулуми из различитих земаља

Методе извођења наставе:

Предавања, радионице и теоријске вежбе.