Циљ предмета:

Да полазници примењују компетенције за планирање, организацију и реализацију наставе хемије, и праћење и вредновање напредовања ученика према циљевима и исходима у наставним програмима хемије и образовним стандардима

Исходи предмета:

Полазници планирају, организују и реализују наставу хемије, и вреднују напредовање ученика према циљевима и исходима у наставним програмима хемије и образовним стандардима.

Садржај предмета:

Практична настава

– Пракса у школама

Праћење часова у основној школи и гимназији према припремљеном протоколу. Самостално планирање и реализација часова према циљевима и исходима у наставним програмима хемије и образовним стандардима.

Ваннаставне активности

Припрема сценарија часова.

Литература:

1. Наставни програми хемије за основну школу, гимназију и средње стручне школе.
2. Драгица Тривић, Ратко М. Јанков, Миомир Ранђеловић, Владимир Вукотић, Мирјана Марковић, Ружица Ковачевић, Милан Николић: Образовни стандарди за крај обавезног образовања за наставни предмет Хемија, Министарство просвете РС, Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања, Београд, 2010.
3. Драгица Тривић, Гордана Поповић, Љубинка Рајаковић, Славица Ковачевић, Драгана Анђелковић, Бранка Антић, Данијела Бјелица-Миловановић, Мирјана Богдановић: Општи стандарди постигнућа за крај општег средњег образовања и васпитања и средњег стручног образовања и васпитања у делу општеобразовних предмета, Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања, Београд, 2013.
4. С. Антић, Р. М. Јанков, А. Пешикан (уредници): Како приближити деци природне науке кроз активно учење, Збирка сценарија, Институт за психологију, Београд, 2005.

Помоћна литература

• https://ceo.edu.rs/wp-content/uploads/obrazovni_standardi/kraj_obaveznog_obrazovanja/Hemija.pdf
• https://ceo.edu.rs/wp-content/uploads/opsti_standardi/Hemija.pdf
  

Методе извођења наставе:

Пракса у школама.